|
|
Непомнящая Ольга Николаевна
Переход на страницу школьного сайта
Я стремлюсь развить себя в профессии и профессиональное в себе |
|
|
"Моя задача - добиться "прозрения", нелёгкой переоценки ценностей с одновременным снятием "зажимов", психологических барьеров ".
Непомнящая О. Н. |
|
Цель моей психолого-педагогической деятельности заключается в приобщении учащихся, педагогов, родителей к психологической культуре и знаниям, а также в формировании психофизически здоровой личности учащегося, который хочет и может познать новое, расширить свой кругозор, повысить познавательную активность и самостоятельность, повысить уровень школьно-значимых психофизических функций, темп деятельности и, как следствие, результаты учебной деятельности. |
|
Приоритетным направлением в деятельности является психолого-педагогическое сопровождение учащихся, обучающихся в классах коррекционно-развивающего обучения и работа с одарёнными и способными детьми.
|
Достижение поставленной цели осуществляется с помощью решения следующих задач:
- Оказание психологической помощи, поддержки учащимся, у которых на определённом этапе развития возникают трудности. Оказание помощи, направленной “не просто на укрепление или достройку”, а помощи, запускающей механизм саморазвития и активизирующей собственные ресурсы учащегося.
- Обучение учащихся, педагогов и родителей “жить в мире с самим собой и окружающей средой”.
- Развитие познавательных психических процессов (внимание, память, мышление, речь, восприятие), познавательной активности, самостоятельности, адекватной оценочной деятельности, направленной на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
|
Задачи на 2009 – 2010 учебный год
- Продолжить работу по социально – психологическому и педагогическому сопровождению ККРО, а именно:
- коррекция отклонений в поведении и отставаний в учебе;
- коррекция эмоционально – волевой и познавательной сфер;
- Продолжить работу с педагогами школы по учету доминирующего канала восприятия учебного материала учащимися и учету функциональной асимметрии полушарий головного мозга.
- Продолжить работу по совершенствованию психологического климата и психологической культуры участников образовательного процесса МБОУ СОШ № 167.
- Работать над совершенствованием социально – психологической службы МБОУ СОШ № 167.
|
Работа педагога – психолога заключается в том, что после бури обязательно должно засиять солнце,
после разочарования - увлечение,
после страдания - радость,
после поражения - победа,
после падения - взлёт. |
|
Подопечные Ольги Николаевны - 6 «В» класс |
|
В классе обучаются 9 учащихся: из них 5 мальчиков и 4 девочки. По сравнению с прошлым годом ребята стали более активными и самостоятельными. Практически все ребята повысили объем переключения и распределения внимания, уровень развития зрительно-моторного восприятия стал выше. Ребята стали более дружелюбными и сплоченными. По итогам конкурса «Самый успешный класс среди 5-6 классов» ребята заняли II почетное место. Так держать ребята! Огромное спасибо родителям, которые понимают и помогают нам! |
|
Немного о прошедшем… |
|
|
Закончился 2009 год, год удач и неудач, радости и огорчений, побед и поражений. Запомнился этот год тем, что мы все активно работали над повышением уровня знаний по всем предметам, над увеличением своего словарного запаса, развитием познавательной активности и самостоятельности. Конечно же, запомнили те события, где мы испытали радостные положительные эмоции, это: |
- День знаний
- Осенний поход «Живи на природе, не оставляя следов»;
- Открытые занятия по психологии для педагогов школы
- Конкурс поделок «Мир вокруг тебя»;
- Конкурс плакатов «Мы за правильное питание»
- Праздники дня рождения
- Классный час «Мои эмоции» и др.
|
|
|
Особенно запомнится всеми любимый праздник Нового года.
Дорогие наши педагоги!
Спасибо огромное за труд! Здоровья Вам, успехов в работе, взаимопонимания в семье! |
|
|
|
Переход на страницу "Учительская" |